Πλοήγηση ανά Συγγραφέας "Giourtzakis, Kyriakos-Dominik"

Τώρα δείχνει 1 - 1 of 1
  • Μικρογραφία εικόνας
    Τεκμήριο
    Πως η ανταλλαγή φοιτητών μέσω ευρωπαϊκών και διεθνών προγραμμάτων δίνει την δυνατότητα στους φοιτητές να έχουν μια επιτυχημένη επαγγελματική αποκατάσταση στο μέλλον.
    (Τ.Ε.Ι. Κρήτης, Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας (Σ.Δ.Ο), Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Ηράκλειο), 2017-12-01) Γιουρτζάκης, Κυριάκος-Ντομινίκ; Giourtzakis, Kyriakos-Dominik
    Με τη βοήθεια των ευρωπαϊκών και διεθνών προγραμμάτων για την ανταλλαγή φοιτητών και εκπαιδευτικών δίνεται στους συμμετέχοντες η μοναδική ευκαιρία να έρχονται σε επαφή με άλλα εκπαιδευτικά συστήματα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Οι φοιτητές έχουν την δυνατότητα να γνωρίσουν με την παραμονή τους στο εξωτερικό όχι μόνο ένα διαφορετικό πολιτισμικό περιβάλλον αλλά και ένα διαφορετικό σύστημα εκπαίδευσης αλλά και ένα σύστημα εργασίας μέσω της πρακτικής άσκησης τους σε μια επιχείρηση. Οι καθηγητές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αποκτούν επιπρόσθετες εμπειρίες εκπαιδευτικού χαρακτήρα. Μ’ αυτή την πολύτιμη εμπειρία ανοίγεται στο φοιτητή / καθηγητή ο δρόμος για μια επαγγελματική αποκατάσταση στο μέλλον - κυρίως σε μια άλλη χώρα καθώς επίσης και στη χώρα καταγωγής του. Στη σημερινή εποχή πρέπει, μέσα στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, να κινηθούμε πέρα από τα εθνικά σύνορα και να αξιοποιήσουμε κάθε ευκαιρία που παρουσιάζεται στο εξωτερικό, ώστε να σημειώσουμε πρόοδο. Η παγκοσμιοποίηση αφορά και τον εκπαιδευτικό τομέα. Είναι πολύ σημαντικό, να υπάρχει στην Ευρώπη μια κοινή γραμμή στην εκπαίδευση. Οι κοινές προδιαγραφές στην εκπαίδευση έχουν ως αποτέλεσμα την αποφοίτηση υψηλού επιπέδου πτυχιούχων από τα τριτοβάθμια εκπαιδευτικά ιδρύματα, οι οποίοι με τα διεθνή προγράμματα ανταλλαγών συμβάλλουν στη πρόοδο της χώρας, η οποία τους φιλοξενεί. Από τη μία πλευρά, οι εμπειρίες των φοιτητών και των εκπαιδευτικών, οι οποίοι συμμετείχαν στα διεθνή προγράμματα ανταλλαγής και έρευνας συμβάλλουν θετικά τον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Οι φοιτητές, οι οποίοι συνεχίζουν τις σπουδές τους ή ασκούν την πρακτική τους άσκηση σε διεθνή περιβάλλον δεν ανταλλάζουν τις γνώσεις τους μόνο με φοιτητές της χώρας τους, αλλά και με φοιτητές από άλλες χώρες, οι οποίοι συμμετέχουν σ’ αυτά τα διεθνή προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών. Από την άλλη πλευρά, επιστρέφοντας πίσω στη χώρα τους, προσφέρουν τις γνώσεις, τις εμπειρίες και τις ιδέες, που απέκτησαν στο εξωτερικό, για τη βελτίωση στο τρόπο λειτουργίας και διοίκησης μιας επιχείρησης στον τόπο καταγωγής. Αυτές είναι οι προϋποθέσεις οι οποίες οδηγούν σε μια επιτυχημένη επαγγελματική αποκατάσταση των μελλοντικών πτυχιούχων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Στην παρακάτω πτυχιακή εργασία αναλύονται προγράμματα τα οποία εκμεταλλεύονται οι φοιτητές για την συνέχιση της φοίτησης τους σε τριτοβάθμια ιδρύματα του εξωτερικού διάρκειας ενός ή δυο εξαμήνων καθώς επίσης και για την υλοποίηση της πρακτικής τους άσκησης σε μια επιχείρηση σε άλλη χώρα. Επιπλέον, θα γίνει αναφορά στα προγράμματα έρευνας, τα οποία πραγματοποιούνται από τους πανεπιστημιακούς καθηγητές σε εκπαιδευτικά ιδρύματα του εξωτερικού. Τα προγράμματα τα οποία θα αναλυθούν είναι το «Σωκράτης», το «Erasmus / Erasmus+» και το «DAAD». Τέλος, παρουσιάζεται το ερωτηματολόγιο, το οποίο χρησιμοποιήθηκε για την έρευνα αναλύοντας κάθε ερώτηση και στη συνέχεια τα αποτελέσματα.