Πλοήγηση ανά Συγγραφέας "Kaparelis, Petros-Marios"

Τώρα δείχνει 1 - 1 of 1
  • Μικρογραφία εικόνας
    Τεκμήριο
    Η εκτίμηση της ποιότητας ζωής οικογενειών παιδιών και εφήβων που πάσχουν από διαταραχές αυτιστικού φάσματος και ο ρόλος της εκπαίδευσης των γονέων
    (ΕΛΜΕΠΑ, Σχολή Επιστημών Υγείας (ΣΕΥ), Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας, 2026-05-29) Καπαρέλης, Πέτρος-Μάριος; Ιωαννίδου, Άννα; Kaparelis, Petros-Marios; Ioannidou, Anna; Ιατράκη, Ελισάβετ; Iatraki, Elisavet
    Ο ορισμός του αυτισμού χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά το 1911 από τον ψυχίατρο Eugen Bleuler με σκοπό την περιγραφή των κοινωνικών και επικοινωνιακών δυσκολιών των ατόμων που πάσχουν από αυτισμό. Έκτοτε αποτελεί ένα πεδίο για το οποίο γίνεται σημαντική προσπάθεια για την απόκτηση περαιτέρω γνώσεων είτε από εκπαιδευτικούς γενικής αγωγής είτε από εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής. Ωστόσο, από την διάγνωση έως την ενσωμάτωση και την ένταξη των ατόμων στο φάσμα του αυτισμού μεσολαβεί μια δύσκολη διαδικασία, ειδικά στην χώρα μας. Η εκπαίδευση των ατόμων στο φάσμα του αυτισμού αλλά και των οικογενειών τους είναι μια σημαντική συνθήκη η οποία είναι απαραίτητη για την υγιή ανάπτυξη του παιδιού αλλά και την ψυχική ευημερία των γονιών και της οικογένειας σαν σύνολο. Είναι σημαντικό η κοινωνία να αντιληφθεί την σημαντικότητα της εκπαίδευσης των γονέων στην συνολική υγεία του παιδιού στο φάσμα του αυτισμού. Μία κοινωνία προσαρμοσμένη στον αυτισμό είναι απαραίτητο να διασφαλίσει το μέλλον των ατόμων στο φάσμα του αυτισμού. Η πτυχιακή μας εργασία με τίτλο: «Η εκτίμηση της ποιότητας ζωής οικογενειών παιδιών και εφήβων που πάσχουν από διαταραχές αυτιστικού φάσματος και ο ρόλος της εκπαίδευσης των γονέων», έχει στόχο την διερεύνηση της ποιότητας ζωής των οικογενειών παιδιών και εφήβων που πάσχουν από διαταραχές αυτιστικού φάσματος και του ρόλου/αντίκτυπου της εκπαίδευσης των γονέων για την βελτίωση της ποιότητας ζωής τόσο των παιδιών/εφήβων αλλά και των οικογενειών. Επιπλέον στόχοι είναι η κατανόηση της ανάγκης για δημιουργία περαιτέρω εκπαιδευτικών προγραμμάτων προς τους γονείς και η αναγνώριση της σημαντικότητάς τους. Η εργασία χωρίζεται σε 2 μέρη, το θεωρητικό και το ερευνητικό. Το πρώτο μέρος χωρίζεται σε 2 κεφάλαια. Το πρώτο κεφάλαιο αναφέρεται στο θεωρητικό υπόβαθρο, στην φύση και τους ορισμούς του αυτισμού και τα χαρακτηριστικά των ατόμων στο φάσμα του αυτισμού. Στο δεύτερο κεφάλαιο παρουσιάζεται η ποιότητα ζωής των οικογενειών στο φάσμα του αυτισμού και η σημαντικότητα της εκπαίδευσης των γονέων στην σωστή και υγιή ανάπτυξη του παιδιού. Το δεύτερο μέρος της εργασίας είναι το ερευνητικό, όπου παρουσιάζονται οι απόψεις των γονέων που έχουν παιδιά που ανήκουν στο φάσμα του αυτισμού σχετικά με την ποιότητα ζωής τους και την σημαντικότητα της εκπαίδευσης και της σωστής ενημέρωσης για τον αυτισμό. Πραγματοποιήθηκαν συνολικά οκτώ (8) συνεντεύξεις με μητέρες στο φάσμα του αυτισμού. Για την ανάλυση των αποτελεσμάτων χρησιμοποιήσαμε την μέθοδο της θεματικής ανάλυσης. Τα ευρήματα έδειξαν πως το κύριο πρόβλημα των οικογενειών που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού είναι η αδιαφορία του κράτους και η έλλειψη κρατικών δομών. Οι οικογένειες βιώνουν ένα αίσθημα εγκατάλειψης, καθώς αναγκάζονται να υποκαταστήσουν τις κρατικές ελλείψεις με ιδιωτικούς πόρους, οδηγούμενοι σε οικονομική εξάντληση. Αναφέρθηκε επίσης η αβεβαιότητα για το μέλλον από όλες τις μητέρες, επιβεβαιώνοντας για ακόμα μια φορά την απουσία των κρατικών παροχών και την έλλειψη δομών.