Πλοήγηση ανά Συγγραφέας "Koutsourelakis, Georgios"

Τώρα δείχνει 1 - 1 of 1
  • Μικρογραφία εικόνας
    Τεκμήριο
    Φύλλα διδασκαλίας για την διδακτική ενότητα "Φυσικοί, χημικοί και περιβαλλοντικοί κίνδυνοι" του μαθήματος Υγιεινή - Εργονομία.
    (Τ.Ε.Ι. Κρήτης, Τεχνολογικών Εφαρμογών (Σ.Τ.Εφ), Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Τ.Ε., 2014-10-19T19:44:33Z) Κουτσουρελάκης, Γεώργιος; Koutsourelakis, Georgios
    Η Πτυχιακή Εργασία παρουσιάζει δύο πολύ ενδιαφέροντα αντικείμενα. Το θέμα της Διδακτικής-Διδασκαλίας και το θέμα των Φυσικών, Χημικών και Περιβαλλοντικών Κινδύνων στο χώρο εργασίας. Οι επαγγελματικοί κίνδυνοι, η γνώση, η πρόληψη και η αντιμετώπισή τους στους εργασιακούς χώρους για την προστασία της υγείας και της σωματικής ακεραιότητας των εργαζομένων είναι ένα θέμα σημαντικό για τον μηχανολόγο. Κάθε μηχανολόγος είτε ως εργοδότης, είτε ως Τεχνικός Ασφαλείας, είτε ως εργαζόμενος οφείλει να γνωρίζει τους κινδύνους που κρύβονται σε κάθε εργασιακό περιβάλλον, να μπορεί να προστατεύσει τον εαυτό του και τους συναδέλφους του και να είναι σε θέση να τους εκπαιδεύσει κατάλληλα εάν χρειαστεί. Το συγκεκριμένο μάθημα, σκοπό έχει να εκπαιδεύσει, να προετοιμάσει, το μελλοντικό μηχανολόγο να έχει ώριμη και σωστή συμπεριφορά στο εργασιακό του περιβάλλον, να είναι πιο παραγωγικός, να βοηθήσει την εύρυθμη λειτουργία της επιχείρησης που εργάζεται. Παράλληλα η Πτυχιακή Εργασία εστιάζει στη Διδασκαλία του μαθήματος «Υγιεινή - Εργονομία και Ασφάλεια Εργασίας» και συγκεκριμένα της ενότητας «Φυσικοί, Χημικοί και Περιβαλλοντικοί Κίνδυνοι στο χώρο εργασίας», που διδάσκεται στο τμήμα Μηχανολόγων του Ανώτατου Τεχνολογικού Ιδρύματος (Α.Τ.Ε.Ι.) Κρήτης και στον Βιομηχανικό και Κατασκευαστικό Κύκλο Σπουδών. Η πτυχιακή χωρίζεται σε δύο ενότητες. Στην πρώτη αναλύεται γενικότερα η εκπαιδευτική διαδικασία. Δίνονται ορισμοί και έννοιες της εκπαίδευσης, του ρόλου της κ.ά. Αναλύονται οι τρόποι με τους οποίους μια διδασκαλία γίνεται καλύτερη και αποτελεσματικότερη. Αναλύεται ο σχεδιασμός της διδακτικής ενότητας και τα βασικά του βήματα, η καταγραφή των στοιχείων διδασκαλίας, η προετοιμασία και η χρησιμοποίηση των φύλλων διδασκαλίας. Μία τέτοιου είδους προετοιμασία έχει πάντα καλύτερα αποτελέσματα. Η δεύτερη ενότητα αναφέρεται στα Φύλλα Διδασκαλίας που θα χρησιμοποιηθούν στην διδασκαλία του μαθήματος. Παρουσιάζεται το σχέδιο του μαθήματος, οι διαφάνειες που θα χρησιμοποιηθούν στη διδασκαλία, τα Φύλλα Διδασκαλίας που θα διανεμηθούν στους εκπαιδευόμενους. Πρέπει να αναφερθεί ότι όλα τα φύλλα διδασκαλίας και το σχέδιο του μαθήματος, είναι έτσι δομημένα που είναι ανεξάρτητα και αφαιρούμενα, ώστε και ο εκπαιδευτικός και ο εκπαιδευόμενος να μπορεί να τα αποσπάσει, να τα επεξεργαστεί, να τα χρησιμοποιήσει. Τέλος με την πολύτιμη βοήθεια του επιβλέποντος καθηγητή, κ. Παξινού Κοσμά, η Πτυχιακή Εργασία πήρε την τελική της μορφή.