Πλοήγηση ανά Συγγραφέας "Spyridakis, Konstantinos"
Τώρα δείχνει 1 - 3 of 3
Αποτελέσματα ανά σελίδα
Επιλογές ταξινόμησης
Τεκμήριο Σύγκριση αλγορίθμων για τον χαρακτηρισμό σιδηρομαγνητικών καταλυτικών νανοσωματιδίων.(ΕΛΜΕΠΑ, Σχολή Μηχανικών (ΣΜΗΧ), Τμήμα Ηλεκτρονικών Μηχανικών, 2024) Σπυριδάκης, Κωνστανίνος; Spyridakis, Konstantinos; Νικολόπουλος, Χρήστος; Nikolopoulos, ChristosΗ σύνθεση, ο χαρακτηρισμός και η μελέτη της ετερογενούς κατάλυσης συγκεντρώνει σημαντικό ενδιαφέρον τα τελευταία χρόνια λόγω της ευρείας χρήσης της σε διάφορους τομείς της βιομηχανίας. Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται μια νέα προσέγγιση για τη μελέτη της φάσης της κατάλυσης μέσω της μέτρησης της παραμένουσας μαγνήτισης των σιδηρομαγνητικών καταλυτικών νανοσωματιδίων με χρήση μαγνητόμετρων τύπου πύλης ροής. Πιο συγκεκριμένα μελετάται η χρήση αλγορίθμων εμπνευσμένων από τη φύση για τη μεταγενέστερη επεξεργασία των δεδομένων των μετρήσεων της παραμένουσας μαγνήτισης των καταλυτικών υλικών και την επίλυση αντίστροφων ηλεκτρομαγνητικών προβλημάτων με σκοπό την ορθή αντιστοίχισή τους με ισοδύναμες πηγές ακτινοβολίας. Αναπτύσσεται πρότυπη πειραματική διάταξη με σκοπό την βέλτιστη αντιστοίχιση του καταλύτη με ένα μαγνητικό δίπολο. Ιδιαίτερη έμφαση γίνεται στην παρουσίαση και σύγκρισή διάφορων αλγορίθμων με σκοπό την βέλτιστη αντιστοίχιση του καταλύτη τόσο ως προς την τιμή της παραμένουσας μαγνήτισης και με αυτό τον τρόπο τον έμμεσο χαρακτηρισμό της εναπομείνασας δραστικότητας του καταλύτη, όσο και τον καθορισμό χωροταξικά των ενεργών νανοσωματιδίων. Τέλος, παρουσιάζονται συγκριτικά αποτελέσματα για την επίδοση των εν λόγω αλγορίθμων.Τεκμήριο Σχεδίαση, υλοποίηση ενός προσωπικού περιβάλλοντος μάθησης και διερεύνηση παραγόντων αποδοχής.(Τ.Ε.Ι. Κρήτης, Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών (Σ.Τ.Εφ), ΠΜΣ Πληροφορική και Πολυμέσα, 2015-11-10T11:38:10Z) Σπυριδάκης, Κωνσταντίνος; Spyridakis, KonstantinosΗ σύγχρονη ανάγκη για εξατομικευμένη μάθηση καθώς και για αυτο-διαχείριση της διαδικασίας μάθησης έχει οδηγήσει στην ανάπτυξη νέων συστημάτων μάθησης όπως είναι τα Προσωπικά Περιβάλλοντα Μάθησης ( Personal Learning Environment ). Τα Προσωπικά Περιβάλλοντα Μάθησης επιτρέπουν στον εκπαιδευόμενο να έχει τον απόλυτο έλεγχο στην διαδικασία μάθησης του. Αποτελούν ένα συνδυασμό εργαλείων, ανθρώπων, κοινοτήτων, υπηρεσιών, πηγών πληροφόρησης και γενικότερα ένα σύνολο πόρων μέσω των οποίων προσπαθούμε να κατευθύνουμε και να εκπληρώσουμε την μάθησή μας.Τεκμήριο Χημειοθεραπεία στους ογκολογικούς αρρώστους και ποιότητα ζωής-εργασία.(Τ.Ε.Ι. Κρήτης, Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας (Σ.Ε.Υ.Π), Τμήμα Νοσηλευτικής, 2009-06-02T13:01:39Z) Κριτσωτάκης, Ηλίας; Μάγκος, Χριστόδουλος; Σπυριδάκης, Κωνσταντίνος; Kritsotakis, Hlias; Magkos, Christodoulos; Spyridakis, KonstantinosΤο θέμα της πτυχιακής μας εργασίας είναι «χημειοθεραπεία στους ογκολογικούς αρρώστους και ποιότητα ζωής – εργασία». Ο όρος χημειοθεραπεία προέρχεται από το συνδυασμό δύο λέξεων: «χημικός» και «θεραπεία». Πολλοί άνθρωποι έχουν κάνει κάποιο σχήμα χημειοθεραπείας για ασθένεια στη ζωή τους, π.χ. penicilline για κάποια μόλυνση. Σήμερα, η λέξη «χημειοθεραπεία» χρησιμοποιείται πιο συχνά για να περιγράψει μία μέθοδο θεραπείας του καρκίνου (Ca). Στόχος της παρούσας μελέτης είναι η υποστήριξη των ασθενών που κάνουν χημειοθεραπεία και η εξερεύνηση των επιπτώσεων τους, εξαιτίας της φαρμακευτικής αγωγής που χορηγείται σε αυτούς. Επίσης ερευνάτε η ποιότητα ζωής των ογκολογικών αρρώστων και πως αυτή μεταβάλλεται κατά τη διάρκεια της χημειοθεραπείας και εάν έχουν λειτουργικά προβλήματα καθημερινότητας όπως η εργασία.