Πλοήγηση ανά Συγγραφέας "Tsamali, Angeliki"

Τώρα δείχνει 1 - 1 of 1
  • Μικρογραφία εικόνας
    Τεκμήριο
    Οι στάσεις και οι πεποιθήσεις των σπουδαστών κοινωνικής εργασίας του ΤΕΙ Κρήτης ως προς την κακοποίηση των γυναικών στις συζυγικές σχέσεις.
    (Τ.Ε.Ι. Κρήτης, Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας (Σ.Ε.Υ.Π), Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας, 2010-07-15T11:11:53Z) Τουφεξή, Στεφανία; Τσαμαλή, Αγγελική; Toufexi, Stefania; Tsamali, Angeliki
    Η συζυγική βία αποτελεί ένα ζήτημα ισχύος και ελέγχου ανάμεσα σε δύο ερωτικούς συντρόφους. Ουσιαστικά πρόκειται για την εκδήλωση επιθετικών και καταναγκαστικών συμπεριφορών μεταξύ των συζύγων. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση των στάσεων και πεποιθήσεων των σπουδαστών Κοινωνικής Εργασίας του ΤΕΙ Κρήτης ως προς την κακοποίηση των γυναικών στις συζυγικές σχέσεις. Πραγματοποιήθηκε συγκριτική μελέτη (comparative study) ανάμεσα σε δείγμα σπουδαστών Κοινωνικής Εργασίας Ζ’ εξαμήνου και σε δείγμα σπουδαστών Κοινωνικής Εργασίας Α’ εξαμήνου (ομάδα ελέγχου), κατά το ακαδημαϊκό έτος 2007-2008. Για τη συλλογή των στοιχείων χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο που διερευνούσε το κοινωνιολογικό προφίλ των συμμετεχόντων, την εκπαίδευση και επιμόρφωση, την ετοιμότητα αντιμετώπισης περιπτώσεων κακοποίησης, το ιστορικό κακοποίησης, τις πεποιθήσεις για την σωματική κακοποίηση των γυναικών από τους συζύγους τους. Για την επεξεργασία των δεδομένων της έρευνας χρησιμοποιήθηκε το στατιστικό πακέτο SPSS 13.0. Από τα αποτελέσματα της έρευνας προκύπτει στατιστικώς σημαντική διαφορά ανάμεσα στους σπουδαστές Α και Ζ εξαμήνου ως προς τις πεποιθήσεις «Ο ξυλοδαρμός είναι δικαιολογημένος» και «Όφελος από τον ξυλοδαρμό» και οριακή διαφορά σε στατιστικώς σημαντικό επίπεδο ανάμεσα στους συμμετέχοντες που είχαν παρακολουθήσει σεμινάρια σχετικά με την ενδοοικογενειακή βία και σε αυτούς που δεν είχαν παρακολουθήσει. Η φοίτηση στην Κοινωνική Εργασία φαίνεται να επηρεάζει σημαντικά συγκεκριμένες πεποιθήσεις των συμμετεχόντων σχετικά με τη συζυγική κακοποίηση. Η βελτίωση του προγράμματος σπουδών θα μπορούσε να συμβάλει στην ενίσχυση των εκπαιδευτικών ερεθισμάτων και στην πιο αποτελεσματική ευαισθητοποίηση των φοιτούντων γύρω από αυτά τα ζητήματα.