Η χρήση τεχνολογίας/ τεχνολογικών μέσων για την ένταξη παιδιών με διαταραχές του φάσματος του αυτισμού προεφηβικής ηλικίας (3-10 ετών) στο κοινωνικό τους περιβάλλον.

Απλή σελίδα τεκμηρίου
dc.creatorΑνδριανάκη, Καλλιόπηel
dc.creatorΓρηγορίου, Σώτοςel
dc.creatorΣτασινοπούλου, Ευγενία- Βασιλικήel
dc.creatorAndrianaki, Kalliopien
dc.creatorGrigoriou, Sotosen
dc.creatorStasinopoulou, Evgenia-Vasilikien
dc.date.accessioned2018-12-27T08:35:22Z
dc.date.available2018-12-27T08:35:22Z
dc.date.issued2018-12-27
dc.description.abstractΟ αυτισμός ανήκει στις διάχυτες νευροαναπτυξιακές διαταραχές. Όπως φαίνεται από τα τελευταία επιδημολογικά δεδομένα, τα ποσοστά των νέων περιπτώσεων ολοένα και αυξάνονται, σήμερα υπολογίζεται σε παγκόσμιο επίπεδο ότι πάσχουν από διαταραχές του φάσματος του αυτισμού περίπου 1/68 παιδιά. Σκοπός: Σε αυτή τη μελέτη γίνεται προσπάθεια να γίνει εύρεση και καταγραφή των νεότερων δεδομένων σχετικά με τη χρήση τεχνολογικών εργαλείων, τα οποία κρίνεται ότι δρουν βοηθητικά για την ένταξη των παιδιών προεφηβικής ηλικίας στο κοινωνικό τους περιβάλλον. Μεθοδολογία: Η μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε για αυτή τη μελέτη είναι η συστηματική ανασκόπηση της βιβλιογραφίας. Αποτελέσματα: Καταγράφηκαν και αναλύθηκαν 8 εργαλεία τεχνολογίας, τα οποία είναι βοηθητικά στην ένταξη παιδιών με ASD στο κοινωνικό τους σύνολο. Συμπεράσματα: Κρίνεται ότι η χρήση αυτών των εργαλείων επί το πλείστον έχει πολύ θετικά αποτελέσματα στις θεραπευτικές παρεμβάσεις, αλλά και τη θεραπεία παιδιών με αυτισμό 3-10 ετών.el
dc.description.abstractAutism is a neurodevelopmental disorder. According to the most recent epidemiological data, the percentages of new cases are higher, and it is estimated globally that 1/68 children are diagnosed with autism spectrum disorders. Aim: The present study aims to find and record the latest data concerning the use of technological tools which are considered to be helpful for children with autism (3-10yrs) to adjust in their social environment. Methodology: Systematic bibliographic review of research articles. Results: Eight technological tools were recorded and analyzed, which were helpful to the integration of children with ASD in their social environment. Conclusion: The use of these tools is considered to be very helpful most of the times, and that it has very positive effects on therapeutic interventions, but also for the treatment of children with autism (3-10 years).en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12688/8990
dc.languageΕλληνικάel
dc.languageGreeken
dc.publisherΤ.Ε.Ι. Κρήτης, Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας (Σ.Ε.Υ.Π), Τμήμα Νοσηλευτικήςel
dc.publisherT.E.I. of Crete, School of Health and Welfare Services (SEYP), Nursing Departmenten
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.titleΗ χρήση τεχνολογίας/ τεχνολογικών μέσων για την ένταξη παιδιών με διαταραχές του φάσματος του αυτισμού προεφηβικής ηλικίας (3-10 ετών) στο κοινωνικό τους περιβάλλον.el
dc.titleThe use of technology / technological tool assistive for the integration of children with autism spectrum disorder (3-10 years old) in their social environment.en
heal.academicPublisherIDΤ.Ε.Ι. Κρήτηςel
heal.academicPublisherIDT.E.I. of Creteen
heal.accessfreeel
heal.advisorID.emailrikosn@staff.teicrete.gr
heal.advisorNameΡίκος, Νικόλαοςel
heal.advisorNameRikos, Nikolaosen
heal.fullTextAvailabilitytrueel
heal.keywordαυτισμός, παιδί, ένταξη, τεχνολογίαel
heal.keywordautism, child, integration, technologyen
heal.typeΠτυχιακή Εργασίαel
heal.typeBachelor thesisen
nm.hasExtrafalse
tcd.distinguishedfalseel
tcd.surveyfalseel
Αρχεία
Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο
Τώρα δείχνει 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
AndrianakiKalliopi_GrigoriouSotos_StasinopoulouEvgeniaVasiliki2018.pdf
Μέγεθος:
1.16 MB
Μορφότυπο:
Adobe Portable Document Format
Λήψη
Φάκελος/Πακέτο αδειών
Τώρα δείχνει 1 - 1 of 1
Δεν υπάρχει διαθέσιμη μικρογραφία
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
0 B
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:
Λήψη
Συλλογές
Πτυχιακές εργασίες / Bachelor Theses