Οι στάσεις και οι αντιλήψεις των σπουδαστών κοινωνικής εργασίας του ΤΕΙ Ηρακλείου απέναντι στα άτομα της τρίτης ηλικίας.
Φόρτωση...
Ημερομηνία
2008-2-28T16:56:13Z
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
Τ.Ε.Ι. Κρήτης, Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας (Σ.Ε.Υ.Π), Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας
T.E.I. of Crete, School of Health and Welfare Services (SEYP), Department of Social Work
T.E.I. of Crete, School of Health and Welfare Services (SEYP), Department of Social Work
Επιβλέπων
Περίληψη
Στην πτυχιακή αυτή εργασία, έγινε μια προσπάθεια διερεύνησης των στάσεων και των αντιλήψεων των σπουδαστών του Τμήματος Κοινωνικής Εργασίας του Τ.Ε.Ι. Κρήτης απέναντι στα ηλικιωμένα άτομα, σπουδαστών που προετοιμάζονται να ασκήσουν στο μέλλον την Κοινωνική Εργασία ως επαγγελματίες. Η επιλογή των ερωτηθέντων σπουδαστών έγινε τυχαία με μια προσπάθεια το δείγμα μας να αντιπροσωπεύει όλα τα εξάμηνα των σπουδαστών της Κοινωνικής Εργασίας, ώστε να εντοπισθεί και ο βαθμός επιρροής και ευαισθητοποίησης που αναπτύσσεται κατά την διάρκεια της φοίτησης ενός σπουδαστή, απέναντι στη συγκεκριμένη ηλικιακή ομάδα που αποτελεί βασικό πλαίσιο άσκησης της Κοινωνικής Εργασίας. Όσον αφορά την Τρίτη Ηλικία, παρατίθενται κάποια στοιχεία για τα χαρακτηριστικά της στο πρώτο κεφάλαιο της εργασίας. Επίσης στο κεφάλαιο αυτό εντοπίζεται το μέγεθος αυτής της ομάδας και τα δημογραφικά της στοιχεία όπως δίνονται από επίσημες έρευνες και από στατιστικές αναλύσεις. Στην συνέχεια του κεφαλαίου προσεγγίζεται ο ρόλος των ηλικιωμένων ατόμων καθώς και οι αλλαγές που δέχθηκε σε συνδυασμό με τα προβλήματα και τις ανάγκες που βιώνουν τα ηλικιωμένα άτομα σήμερα. Τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις που γεννιούνται και αναπαράγονται για την Τρίτη ηλικία αναφέρονται στο δεύτερο κεφάλαιο της εργασίας. Όπως επίσης στο κεφάλαιο αυτό αναφέρονται ορισμένοι παράγοντες που δημιουργούν στερεότυπα και προκαταλήψεις για τους ηλικιωμένους και ποιες είναι οι πιθανές αρνητικές επιπτώσεις που μπορεί να έχουν στα ηλικιωμένα άτομα. Η επόμενη ενότητα της εργασίας μας αναφέρεται στην δεύτερη ηλικιακή ομάδα, την νεότητα. Καταγράφονται ορισμένα χαρακτηριστικά των νέων και έγινε προσπάθεια να προσεγγισθούν οι κοινωνικές συνθήκες που βιώνουν οι νέοι στην σύγχρονη εποχή. Επίσης γίνεται προσπάθεια αποτύπωσης των δυσκολιών που υποθάλπουν τη σχέση νεολαίας και τρίτης ηλικίας. Τέλος, στο τέταρτο κεφάλαιο γίνεται αναφορά στην εκπαίδευση, στο ρόλο της απέναντι στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του ατόμου και στα στερεότυπα, αξίες που δημιουργεί σήμερα το εκπαιδευτικό σύστημα. Το θεωρητικό μέρος ολοκληρώνεται με την αναφορά στην Κοινωνική Εργασία, στις αξίες της και στις βασικές της αρχές.