Απόψεις των κοινωνικών λειτουργών και των ψυχολόγων που εργάζονται σε σχολικές μονάδες της Περιφέρειας Κρήτης για τη χρησιμότητα, τη λειτουργικότητα και την αποτελεσματικότητα της πλατφόρμας Stop Bullying
Φόρτωση...
Ημερομηνία
2025-07-04
Συγγραφείς
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
ΕΛΜΕΠΑ, Σχολή Επιστημών Υγείας (ΣΕΥ), ΠΜΣ Διαμεθοδικές Κοινωνικές Παρεμβάσεις σε Καταστάσεις Κρίσης
Επιβλέπων
Περίληψη
Η παρούσα διπλωματική εργασία με τίτλο «Απόψεις των κοινωνικών λειτουργών και των ψυχολόγων που εργάζονται σε σχολικές μονάδες της Περιφέρειας Κρήτης για τη χρησιμότητα, τη λειτουργικότητα και την αποτελεσματικότητα της πλατφόρμας Stop Bullying» εξετάζει τις απόψεις των επαγγελματιών που εργάζονται σε σχολεία της Κρήτης σχετικά με την πλατφόρμα Stop Bullying, η οποία δημιουργήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας για την καταπολέμηση του σχολικού εκφοβισμού. Η έρευνα βασίστηκε σε ποσοτική μέθοδο, με τη χρήση ερωτηματολογίου που διανεμήθηκε σε 151 επαγγελματίες (κοινωνικούς λειτουργούς και ψυχολόγους). Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι το 33,3% των συμμετεχόντων έχει χρησιμοποιήσει την πλατφόρμα, ενώ το 66,7% δεν την έχει χρησιμοποιήσει, κυρίως λόγω της έλλειψης περιστατικών εκφοβισμού ή της άγνοιας της ύπαρξής της. Οι συμμετέχοντες που χρησιμοποίησαν την πλατφόρμα εκτίμησαν θετικά τη χρηστικότητα και τη λειτουργικότητά της, αν και υπήρξαν κάποιες παρατηρήσεις σχετικά με την περίπλοκη διαδικασία υποβολής αναφορών. Η πλατφόρμα θεωρήθηκε χρήσιμο εργαλείο για την καταγραφή και την αντιμετώπιση περιστατικών σχολικού εκφοβισμού, ωστόσο χρειάζεται περαιτέρω βελτίωση και ευαισθητοποίηση των επαγγελματιών για την αποτελεσματικότερη χρήση της.
This thesis, titled "Views of Social Workers and Psychologists Working in School Units in the Region of Crete on the Usefulness, Functionality, and Effectiveness of the Stop Bullying Platform," examines the opinions of professionals working in schools in Crete regarding the Stop Bullying platform, which was created by the Ministry of Education to combat school bullying. The research was based on a quantitative method, using a questionnaire distributed to 151 professionals (social workers and psychologists). The results showed that 33.3% of the participants had used the platform, while 66.7% had not, mainly due to the lack of bullying incidents or unawareness of its existence. Participants who used the platform positively evaluated its usability and functionality, although some concerns were raised regarding the complexity of the reporting process. The platform was considered a useful tool for recording and addressing school bullying incidents, but further improvements and awareness-raising among professionals are needed for more effective use.
This thesis, titled "Views of Social Workers and Psychologists Working in School Units in the Region of Crete on the Usefulness, Functionality, and Effectiveness of the Stop Bullying Platform," examines the opinions of professionals working in schools in Crete regarding the Stop Bullying platform, which was created by the Ministry of Education to combat school bullying. The research was based on a quantitative method, using a questionnaire distributed to 151 professionals (social workers and psychologists). The results showed that 33.3% of the participants had used the platform, while 66.7% had not, mainly due to the lack of bullying incidents or unawareness of its existence. Participants who used the platform positively evaluated its usability and functionality, although some concerns were raised regarding the complexity of the reporting process. The platform was considered a useful tool for recording and addressing school bullying incidents, but further improvements and awareness-raising among professionals are needed for more effective use.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Σχολικός εκφοβισμός, Κοινωνικός λειτουργός, Ψυχολόγος, Ποσοτική έρευνα, Πλατφόρμα, Κρήτη, School bullying, Social worker, Psychologist, Quantitative research, Platform, Crete