Virtual communities of practice. How on-line platforms could enhance vocational education

Απλή σελίδα τεκμηρίου
dc.contributor.advisorVasilakis, Konstantinosen
dc.contributor.advisorΒασιλάκης, Κωνσταντίνοςel
dc.contributor.authorMalandrakis, Kosmasen
dc.contributor.authorΜαλανδράκης, Κοσμάςel
dc.date.accessioned2025-03-06T15:41:04Z
dc.date.available2025-03-06T15:41:04Z
dc.date.issued2025-03-06
dc.description.abstractVirtual Communities of Practice are an increasingly popular method of enhancing collaboration between groups of people developing a common practice on problems, ideas and solutions using remote interaction. These groups, by combining educational techniques and learning experiences, produce a store of knowledge that is compact, substantial and active, thus creating a base of added value in education. This project will explore how Virtual Communities of Practice can enhance the education and teaching of vocational subjects in vocational schools and whether it is possible for the respective professionals in the field to participate and contribute to this process. As part of the overall process, we are implementing and evaluating a collaborative platform through which some cases of cooperation of students, teachers and professionals will be studied in practice. The issues that will be studied are of educational and practical nature in order to highlight the usefulness of the Virtual Communities of Practice in vocational education.en
dc.description.abstractΟι εικονικές κοινότητες πρακτικής είναι μια ολοένα και πιο δημοφιλής μέθοδος για την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ ομάδων ανθρώπων που αναπτύσσουν μια κοινή πρακτική σε προβλήματα, ιδέες και λύσεις χρησιμοποιώντας εξ αποστάσεως αλληλεπίδραση. Αυτές οι ομάδες, συνδυάζοντας εκπαιδευτικές τεχνικές και μαθησιακές εμπειρίες, παράγουν ένα απόθεμα γνώσης που είναι συμπαγές, ουσιαστικό και ενεργό, δημιουργώντας έτσι μια βάση προστιθέμενης αξίας στην εκπαίδευση. Αυτή η εργασία θα προσπαθήσει να διερευνήσει πώς οι Εικονικές Κοινότητες Πρακτικής μπορούν να βελτιώσουν την εκπαιδευτική διαδικασία στη διδασκαλία μαθημάτων στα επαγγελματικά λύκεια και κατά πόσο είναι δυνατό για τους αντίστοιχους επαγγελματίες του κλάδου να συμμετάσχουν και να συμβάλουν σε αυτή τη διαδικασία. Ως μέρος της διαδικασίας αποτελεί η υλοποίηση και αξιολόγηση μίας συνεργατικής πλατφόρμας μέσω της οποίας θα μελετηθούν στην πράξη κάποιες περιπτώσεις συνεργασίας μαθητών, εκπαιδευτικών και επαγγελματιών. Ta ζητήματα τα οποία θα μελετηθούν είναι εκπαιδευτικού και πρακτικού χαρακτήρα με σκοπό να αναδειχθεί η ωφελιμότητα των Εικονικών Κοινοτήτων Πρακτικής στην επαγγελματική εκπαίδευση.el
dc.identifier.urihttps://apothesis.hmu.gr/handle/123456789/11267
dc.language.isoen
dc.publisherΕΛΜΕΠΑ, Σχολή Μηχανικών (ΣΜΗΧ), ΠΜΣ Μηχανικών Πληροφορικής
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Statesen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.subjectVirtual communities of practice
dc.subjectLearning management system (LMS)
dc.subjectEducation
dc.subjectLearning theory
dc.subjectΕικονικές κοινότητες πρακτικής
dc.subjectΣύστημα διαχείρισης μάθησης
dc.subjectΕκπαίδευση
dc.subjectΘεωρία μάθησης
dc.titleVirtual communities of practice. How on-line platforms could enhance vocational educationen
dc.titleΕικονικές κοινότητες πρακτικής. Πως οι διαδικτυακές πλατφόρμες θα μπορούσαν να ενισχύσουν την επαγγελματική εκπαίδευσηel
dc.typeΜεταπτυχιακή Διατριβή
heal.academicPublisherIDΕΛΜΕΠΑ Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο
Αρχεία
Πρωτότυπος φάκελος/πακέτο
Τώρα δείχνει 1 - 1 of 1
Μικρογραφία εικόνας
Ονομα:
MalandrakisKosmas2023.pdf
Μέγεθος:
1.96 MB
Μορφότυπο:
Adobe Portable Document Format
Λήψη
Φάκελος/Πακέτο αδειών
Τώρα δείχνει 1 - 1 of 1
Δεν υπάρχει διαθέσιμη μικρογραφία
Ονομα:
license.txt
Μέγεθος:
2.17 KB
Μορφότυπο:
Item-specific license agreed upon to submission
Περιγραφή:
Λήψη
Συλλογές
Μεταπτυχιακές εργασίες / Master Theses