Virtual communities of practice. How on-line platforms could enhance vocational education
Φόρτωση...
Ημερομηνία
2025-03-06
Συγγραφείς
Τίτλος Εφημερίδας
Περιοδικό ISSN
Τίτλος τόμου
Εκδότης
ΕΛΜΕΠΑ, Σχολή Μηχανικών (ΣΜΗΧ), ΠΜΣ Μηχανικών Πληροφορικής
Περίληψη
Virtual Communities of Practice are an increasingly popular method of enhancing collaboration between groups of people developing a common practice on problems, ideas and solutions using remote interaction. These groups, by combining educational techniques and learning experiences, produce a store of knowledge that is compact, substantial and active, thus creating a base of added value in education.
This project will explore how Virtual Communities of Practice can enhance the education and teaching of vocational subjects in vocational schools and whether it is possible for the respective professionals in the field to participate and contribute to this process.
As part of the overall process, we are implementing and evaluating a collaborative platform through which some cases of cooperation of students, teachers and professionals will be studied in practice.
The issues that will be studied are of educational and practical nature in order to highlight the usefulness of the Virtual Communities of Practice in vocational education.
Οι εικονικές κοινότητες πρακτικής είναι μια ολοένα και πιο δημοφιλής μέθοδος για την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ ομάδων ανθρώπων που αναπτύσσουν μια κοινή πρακτική σε προβλήματα, ιδέες και λύσεις χρησιμοποιώντας εξ αποστάσεως αλληλεπίδραση. Αυτές οι ομάδες, συνδυάζοντας εκπαιδευτικές τεχνικές και μαθησιακές εμπειρίες, παράγουν ένα απόθεμα γνώσης που είναι συμπαγές, ουσιαστικό και ενεργό, δημιουργώντας έτσι μια βάση προστιθέμενης αξίας στην εκπαίδευση. Αυτή η εργασία θα προσπαθήσει να διερευνήσει πώς οι Εικονικές Κοινότητες Πρακτικής μπορούν να βελτιώσουν την εκπαιδευτική διαδικασία στη διδασκαλία μαθημάτων στα επαγγελματικά λύκεια και κατά πόσο είναι δυνατό για τους αντίστοιχους επαγγελματίες του κλάδου να συμμετάσχουν και να συμβάλουν σε αυτή τη διαδικασία. Ως μέρος της διαδικασίας αποτελεί η υλοποίηση και αξιολόγηση μίας συνεργατικής πλατφόρμας μέσω της οποίας θα μελετηθούν στην πράξη κάποιες περιπτώσεις συνεργασίας μαθητών, εκπαιδευτικών και επαγγελματιών. Ta ζητήματα τα οποία θα μελετηθούν είναι εκπαιδευτικού και πρακτικού χαρακτήρα με σκοπό να αναδειχθεί η ωφελιμότητα των Εικονικών Κοινοτήτων Πρακτικής στην επαγγελματική εκπαίδευση.
Οι εικονικές κοινότητες πρακτικής είναι μια ολοένα και πιο δημοφιλής μέθοδος για την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ ομάδων ανθρώπων που αναπτύσσουν μια κοινή πρακτική σε προβλήματα, ιδέες και λύσεις χρησιμοποιώντας εξ αποστάσεως αλληλεπίδραση. Αυτές οι ομάδες, συνδυάζοντας εκπαιδευτικές τεχνικές και μαθησιακές εμπειρίες, παράγουν ένα απόθεμα γνώσης που είναι συμπαγές, ουσιαστικό και ενεργό, δημιουργώντας έτσι μια βάση προστιθέμενης αξίας στην εκπαίδευση. Αυτή η εργασία θα προσπαθήσει να διερευνήσει πώς οι Εικονικές Κοινότητες Πρακτικής μπορούν να βελτιώσουν την εκπαιδευτική διαδικασία στη διδασκαλία μαθημάτων στα επαγγελματικά λύκεια και κατά πόσο είναι δυνατό για τους αντίστοιχους επαγγελματίες του κλάδου να συμμετάσχουν και να συμβάλουν σε αυτή τη διαδικασία. Ως μέρος της διαδικασίας αποτελεί η υλοποίηση και αξιολόγηση μίας συνεργατικής πλατφόρμας μέσω της οποίας θα μελετηθούν στην πράξη κάποιες περιπτώσεις συνεργασίας μαθητών, εκπαιδευτικών και επαγγελματιών. Ta ζητήματα τα οποία θα μελετηθούν είναι εκπαιδευτικού και πρακτικού χαρακτήρα με σκοπό να αναδειχθεί η ωφελιμότητα των Εικονικών Κοινοτήτων Πρακτικής στην επαγγελματική εκπαίδευση.
Περιγραφή
Λέξεις-κλειδιά
Virtual communities of practice, Learning management system (LMS), Education, Learning theory, Εικονικές κοινότητες πρακτικής, Σύστημα διαχείρισης μάθησης, Εκπαίδευση, Θεωρία μάθησης